重慶市教育綜合改革試點項目開題論證會在奉節職教中心召開

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會議現場

      12月31日，重慶市教育綜合改革試點項目“新質生產力視域下職業教育貫通人才培養模式改革試點”開題論證會在奉節職教中心舉行。重慶市教育科學研究院職成所所長胡彥、重慶市教育科學研究院教育督導研究所所長張鴻、重慶市城市管理職業學院副校長劉幼昕作為開題論證專家在線上進行了指導，奉節職教中心黨委書記鄧建明，項目負責人、奉節職教中心校長薛虎等校領導及項目組全體主研參加。學校副校長馬鈴主持會議。

馬鈴副校長主持會議

鄧建明書記致辭

      鄧建明書記在致辭中代表學校向云端的各位專家的悉心指導與鼎力支持表示感謝。他指出，此課題旨在構建與新質生產發展相契合的職業教育，貫通人才培養模式，提升人才培養質量，為新質生產力的發展注入強勁的人才動力。育人是根本，科研是引領。教科研工作始終被視為推動我校高質量發展的核心動力和必由之路。在這條探索的路上，我們需明確責任，鎖定目標、踐行路徑，深挖成果。他希望，一是要秉承求真務實的科學精神，虛心接受各位專家的寶貴建議，以深刻評述確保試點項目的科學性和嚴謹性，真正研出深度，考出真知。二要堅守終身學習的教育理念，勤于積累，勇于實踐，積極探索，不斷創新，不斷提升自我。三要嚴格按照既定的時間表，認真高效的完成各項任務，加強合作交流，不斷反思總結。要在堅持中高職一體化設計的基礎上，優化人才培養目標，改革課程體系與教學內容，創新教學方法與手段，深化產教融合與校企合作，提煉貫通培養的經驗和方式。四要按要求撰寫階段性總結與研究成果，翔實記錄研究過程中的感悟與收獲，為項目的持續性推進提供有力支撐。

馬鈴副校長宣讀立項通知

薛虎校長代表項目組作開題報告

      薛虎校長代表項目組作開題報告。他表示，當前面臨技術技能人才培育理念、教學內容、產教融合人才貫通培養的效力，與新質生產力發展要求存在差距的一系列問題，如何增強學校專業與現代產業體系結構的適配度、培養學生的可持續發展能力和創新力、提升學生數字實踐與雙創能力，如何主動出擊擺脫困境，成為了亟待解決的當務之急。奉節職教中心希望通過對項目課題的研究和實施，以創新為核心，適應生產力新質態變化，緊密對接產業布局結構調整變化、生產一線崗位需求，聯合園區、龍頭企業、高校等參與人才培養全過程，建立貫通新質人才培養的體制機制，完善產教融合、校企合作、工學結合、知行合一育人鏈條，促進學校五項關鍵辦學能力整體提升，服務“416”科技創新戰略布局和“33618”現代制造業產業布局，培養造就新興產業和未來戰略產業領域的拔尖技術技能人才，助推新重慶教育強市、科技強市、人才強市建設。同時，他還分享了試點背景、工作目標、基本策略、實施路徑、主要任務等內容。

      專家團隊針對項目關鍵問題發表意見，從多個角度對項目組進行了專業指導。他們強調，教育綜合改革指的是在一個領域內進行的全面性的改革，它可能包括體制機制改革、教育內容和教學方法改革、教育管理和保障體制改革等多個方面，有別于教育教學改革。學校把試點的項目當做一個課題來做，用科研的方式來實施這樣一個試點項目，很有必要。但是也要注意課題和試點項目之間也有區別，區別就在于這個試點項目它更強調的是實踐性、試點性、試驗性以及他的這個工作性。同時，希望學校進一步完善體制機制，明確貫通方向（橫向、縱向或創新），構建合理評價體系，以終為始凸顯研究成果成效。

      胡彥所長代表專家組作總結。她表示，奉節職教中心承辦本項目，應該聚焦區域特點、區域位置優勢和產業特點，抓住特色特點，對接產業，提升服務區域、服務產業發展的貢獻度。她希望，項目組能夠進一步修改完善方案，通過本項目的研究形成具有價值的成果。
      本次開題論證會對項目主要方向和任務規劃作了理論和實踐層面的梳理，為項目組下一步工作提供了具體參考，也為項目后續開展指明了具體實施路徑，有利于新質生產力視域下職業教育貫通人才培養模式改革試點的落地。下一步，項目組將篤行不怠，按照專家組的建議，深入研究，建立“人才培養貫通”的“有效”常態化實踐途徑，以真研究促進教育綜合改革試點項目開花結果，助力區域教育改革穩步前行。

來源：奉節職教中心

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