奉節(jié)縣2025年春學(xué)科教師研修共同體現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)順利召開(kāi)

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3月1日，奉節(jié)縣2025年春學(xué)科教師研修共同體現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在縣教師進(jìn)修學(xué)院召開(kāi)，進(jìn)一步推動(dòng)奉節(jié)縣學(xué)科教師研修共同體建設(shè)，充分發(fā)揮研修共同體在培養(yǎng)新教師工作中的作用。

“共同體建設(shè)既是助力教師成長(zhǎng)、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)的有力舉措，也是創(chuàng)建教育優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)教育公平發(fā)展的重要抓手。”奉節(jié)縣教育工委書(shū)記付勇在致辭中分享了奉節(jié)縣學(xué)科教師研修共同體的背景及成效，他希望新教師珍惜機(jī)會(huì)、提升本領(lǐng)，為奉節(jié)教育高質(zhì)量發(fā)展擔(dān)起應(yīng)盡之責(zé)、貢獻(xiàn)應(yīng)有之力。

“研修共同體既具有奉節(jié)特色，也具有專(zhuān)業(yè)意蘊(yùn)。”市教委原二級(jí)巡視員李源田在致辭中從教師隊(duì)伍的重要性、新時(shí)期對(duì)教師隊(duì)伍的希望和要求、數(shù)字時(shí)代如何做一名好教師三方面進(jìn)行闡述，希望教師們做“四有”好教師，成為學(xué)生的引路人。

齊交流、享經(jīng)驗(yàn)、話發(fā)展

經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，楊洋、田春燕作為研修共同體學(xué)員代表講述了自己的蛻變故事。楊洋在發(fā)言中用四個(gè)“jing”——精、經(jīng)、晶、菁，概括了他的成長(zhǎng)歷程，表示在加入奉節(jié)縣學(xué)前教育教師研修共同體近2年時(shí)間里，他獲得了奉節(jié)縣常規(guī)論文一等獎(jiǎng)、2024年健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

田春燕則以“光”為喻，分享了自己在研修共同體中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。她回憶道，團(tuán)隊(duì)幫助她適應(yīng)了從小班教學(xué)到大班教學(xué)的升級(jí)，帶領(lǐng)她體驗(yàn)了從常態(tài)課到教研課的跨越。在這一過(guò)程中，她實(shí)現(xiàn)了從遇見(jiàn)光、追逐光到成為光的轉(zhuǎn)變。

教師研修共同體骨干團(tuán)隊(duì)成員代表梁鳳和王緒蘭進(jìn)行了幫帶經(jīng)驗(yàn)分享。梁鳳介紹了團(tuán)隊(duì)在研修活動(dòng)中的創(chuàng)新做法和取得的成效，她表示在今后的活動(dòng)和工作中，成員們將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中沉淀，在互動(dòng)中提升，在反思中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中發(fā)展。

“當(dāng)看到學(xué)員精彩的課堂、孩子們高漲的熱情，聽(tīng)到家長(zhǎng)良好反饋的時(shí)候，我們真切體會(huì)到了教研帶來(lái)的成就感和幸福感！”王緒蘭從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，詳細(xì)闡述了如何在研修共同體中發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師快速成長(zhǎng)。

此外，奉節(jié)教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)許第敏以《奉節(jié)“1+2+3+N”學(xué)科研修共同體建設(shè)的行與思》為題，匯報(bào)了研修共同體的成立背景、課程規(guī)劃、組織實(shí)施及取得成效。她表示，未來(lái)，奉節(jié)縣學(xué)科教師研修共同體將在專(zhuān)家的指導(dǎo)和縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)、勇于創(chuàng)新，為推動(dòng)奉節(jié)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

專(zhuān)家引領(lǐng)，共探教師發(fā)展新路徑

活動(dòng)中，李源田和成都大學(xué)師范學(xué)院教授、四川西部教育研究院院長(zhǎng)陳大偉分別以《數(shù)字時(shí)代的好教師》《成為學(xué)習(xí)專(zhuān)家：教師的自我學(xué)習(xí)與促進(jìn)學(xué)習(xí)》為題開(kāi)展講座。

面對(duì)技術(shù)重塑世界的浪潮，李源田通過(guò)“掃描：世界高度數(shù)字化的時(shí)代畫(huà)卷”“觀察：全新的數(shù)字教育學(xué)應(yīng)運(yùn)而生”“探究：數(shù)字時(shí)代好教師的重要特征”三個(gè)層面，強(qiáng)調(diào)教育者需具備善于提問(wèn)、理性思辨、創(chuàng)造創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。

陳大偉則聚焦教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)能力提升，希望大家成為學(xué)習(xí)的專(zhuān)家，學(xué)會(huì)致力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)還要學(xué)習(xí)、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量學(xué)習(xí)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還舉行了贈(zèng)書(shū)儀式，重慶市當(dāng)代教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)陳榮勝作為研究院代表，向奉節(jié)縣學(xué)科教師研修共同體捐贈(zèng)教育理論圖書(shū)，希望教師們用心用情讀書(shū)，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)。

奉節(jié)縣學(xué)科研修共同體相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，奉節(jié)縣學(xué)科研修共同體將深化雙向賦能機(jī)制，繼續(xù)優(yōu)化“三課”與“三學(xué)”的融合，強(qiáng)化教師自主發(fā)展能力；擴(kuò)大輻射范圍，推動(dòng)“N”的延伸，覆蓋更多學(xué)科和學(xué)校，形成一套可推廣可復(fù)制的新教師培養(yǎng)模式，讓奉節(jié)教育生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，為新時(shí)代山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展打造縣域樣本。

來(lái)源：縣教委 上游新聞

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